2013年9月9日至9月13日，十集电视记载片《盗火者：中国教导改革查询拜访》将在凤凰卫视中文台《凤凰大年夜视野》首播(1-5集)，播出时光为周一到周五每晚20:00。本片由深圳越众影视公司、深圳市越众投资控股股份有限公司制造出品，深圳市宣传文化事业成长专项基金支撑。凤凰卫视首播之后，本片随后将上岸中国教导电视台、重庆卫视等电视频道。具体播出安排：凤凰卫视中文台《凤凰大年夜视野》9月9日(周一)晚20：00《重回人的语文》9月10日(周二)晚20：00《天梯》9月11日(周三)晚20：00《守望村庄》9月12日(周四)晚20：00《大年夜学大年夜学》9月13日(周五)晚20：00《公平易近》第二世界午16:30重播第一集：《重回人的语文》什么是语文?它不该是逝世板得让人想烧掉落的教材，也不是考卷上的标准谜底。语文是说话背后的思惟和魂魄，它教会人若何成为一个大年夜写的“人”。然而，今天的语文课，质量已经一发千钧——在上海，《收成》杂志主编叶开辟明，女儿正在成为垃圾教材和病态教室的受害者，他奋笔疾书，决心以一己之力《对抗语文》;在江浙，20多位一线教师主动集结，他们致力于给小学语文教材“挑错”、“找茬”，并自发摸索“现代公平易近理念下的语文教导”;在平易近间，学者们回到平易近国，向老教材汲取言语的力量和人道之美……各种尽力，都是为了恢复语文的本义——人的语文。第二集：《寻找马小平师长教师》2012年1月16日，深圳中学语文教师马小平因患脑癌去世，北大年夜传授钱理群惋叹：马小平是他所识教师中“最具世界眼光”、“可以称得上教导家的人”;同年，官方组织的“寻找最美村庄女教师”活动在央视高调飘红，与此同时，由平易近间提议的“寻找活着的马小平”却在教导界激发了更深刻的冲动。有评论说，“两种不合价值取向的寻找，耐人寻味”;马小平是谁?一个通俗中学教师若何燃烧生命，照亮了他的人文教室?摄制组依次走过湘潭、东莞和深圳，学生、同事、同伙、女儿……世人动情的讲述中，马小平的形象渐次饱满，我们最终发明，他，恰是我们时代所须要的师者。马小平走了，“活着的马小平们”正在走来，他们将带着我们的孩子找回人的庄严，找回教导的庄严……第三集：《呵护童年》法国教导家卢梭说：大年夜天然欲望儿童在成人之前，就要像儿童的样子。华德福，一种源自德国的教导，一种为生活做预备的教导——没有功课，没有测验，它是学园、花圃、菜园和家园，它“呵护孩子完全的童年”。九月，开学的季候，陪伴两个被体系体例教导熬煎得疲惫不堪的孩子，杭州自力教师郭初阳走进成都华德福黉舍，为期一周的“试读”和“陪读”，孩子们将体验主流教导之外的另一种童年;而郭初阳，这个现行教导体系体例的质疑者，将为我们解读华德福教导的各种细节，并探寻它与主流教导接轨的可能性。孩子们是否会选择华德福?家长的选择又会是什么?无论终局若何，“还孩子一个美好童年”的命题，已经无可躲避。第四集：《天梯》一代一代的中国人深信：常识改变命运。然而今天，寒门后辈藉以改换门庭的那道阶梯，正在发出断裂的声音——他们，是5800万留守儿童和农平易近工后辈;他们，是挣扎在贫苦线上的800万山乡孩子;在垄断了优质教导资本的超等小学、超等中学的大年夜门外，他们逐年流掉，转而涌如今田间地头，或者打工者拥挤的列车上;他们，是游走在城市边沿的蚁族群落，空有一张大年夜学文凭，却既无力“拼爹”，又没能控制起码的谋生技能……毕竟是什么，让寒门学子的人生门路越走越狭小?国度的转型在加剧，而个别命运的转型，却似乎陷入了逗留。教导资本的不平等，已成为中国社会不克不及遭受之殇……第五集：《守望村庄》村庄是每一个中国人的根。改变村庄后的基本教导，恢复村庄文化生态，须要平易近间力量具体而微、坚持不懈的经久介入——在晏阳初的故乡，立人村庄藏书楼在一所通俗的乡镇中学扎下根来;在陶行知的桑梓，德胜鲁班木工黉舍向农家后辈敞开怀抱……他们不约而同地践行着陶行知、晏阳初们的信条：授人以鱼，不如授人以渔。眼下，他们可以或许改变的，或许只是一个孩子，一所黉舍，一个村庄;然则，他们不约而同地信赖，欲暖和世界，必先擦亮一根火柴。守望村庄，让穷孩子也能仰望星空。第六集：《大年夜学大年夜学》英国教导家怀德海说：在中学阶段，学生应当伏案进修;在大年夜学，他该站起来，四面观望。2005年，诗人王小妮以一名大年夜学教师的身份走上讲台，在那些年青的面孔上，她读到的是困惑、迷茫、穷困、冷淡……12年的应试教导把他们压成了扁平状，他们缺乏常识、自私、实际，对四周世界漠不关怀;严格的就业形势压抑了他们的妄图，他们无力“站立”，更谈不上“四面观望”……刘道玉、钱理群、陈丹青、张鸣、周孝政、熊丙奇……大年夜学里的智识之士纷纷诉说体系体例之痛：官本位、学术腐烂、钱权横行……，积习与流弊的漩涡中，人文精力消掉殆尽。拿什么拯救你，我的大年夜学?!第七集：《在路上》上世纪八十年代，樱花盛开的武汉大年夜学，最早释放出中国高教变革的积极旌旗灯号——学分制、双学位、贷学金……一系列明灭着人文、人道光辉的改革举措，让刘道玉博得了“武大年夜的蔡元培”的佳誉;时隔20年，在举步维艰的泥潭中，中国高教改革的摸索者再次出发了——2012年9月，修成正果的南边科技大年夜学正式开学了——当幻想遭受实际，朱清时，这个幻想主义的校长可否将他领军的“去行政化”改革进行到底?被打上“实验”标签的莘莘学子们，若何开端他们全然不合的大年夜学生活?珠海结合国际学院，一所潜水七年的“内地与喷鼻港合办大年夜学”近日浮出水面，许嘉璐评价说：“UIC已经跃升为清华、北大年夜级的大年夜学”;校长负责制、传授治校、全英文教授教化、浸会大年夜学的文凭……“洋大年夜学”的冲击波，可否对内地高校产生“鲇鱼效应，”倒逼国内的高校体系体例改革?第八集：《教室风暴》没有讲台，师长教师“靠边站”，学生成群结队簇拥在黑板前，边写边评论辩论，教室门敞开，参不雅者络绎一向——偏居鲁西南村庄的杜郎口中学，一度因教授教化质量太差几乎关门，如今却以独特的“学生自立教室”有名教导界。专家评论说：“杜郎口模式”是教室模式的革命性变革，是本质教导的欲望之路;质疑的声音说：杜郎口并未摆脱“应试”的窠臼。在平易近间，“第一线教导研究小组”传播鼓吹要“点燃思惟的教室”，在各自的教室里，一线教师们掀起了一场不合于杜郎口的进修的革命;体系体例并非铁板一块，或许，此起彼伏的教室风暴，将为中国教导吹出一片晴明的天空。第九集：《在家上学》面对教导的实际困境，有人迎战，有人让步，有人则选择逃离。有如许一群孩子，他们无需去黉舍，客堂是他们的教室，父母是他们的师长教师，他们自立安排时光和课程，他们中的大年夜部分，不计算参加国度同一的中考和高考;而在现代版的私塾，“中西合璧”的教导正在打造着另一批孩子，私塾的开创者，多半是“在家上学”的成功者，他们认为，他们的成功可以复制。支撑者说：在家上学有利于个性培养;否决者说：孩子须要同伙，独安闲家无法实现“社会化”;有关部分辩：在家上学违背教导法;教导专家说：社会应让在家上学合法化……无论若何，在平易近间，形形色色的新教导正在发展。它们的将来，或许远比我们所能懂得的更丰富，更深远……第十集：《公平易近》美国现代公共教导活动之父霍拉斯曼说：建共和国易，培养共和国公平易近难;有识之士指出：缺乏公平易近意识，是中国与先辈国度最大年夜的差距。在西方主流社会，公平易近课程已经运行了几百年;在中国，1949年之后，公平易近教导戛然而止。2012年，在深圳，央校校长李庆明忽然被“下课”，他在央校的公平易近教导实践，吸引了舆论的眼球，也让他备受争议;在南京，律师崔武走进校园，以一只苹果为道具，向小学生们诠释“公平易近”的内涵;在上海，复旦大年夜学研究生吴恒应用互联网，一次一次向"大众,"演绎着“公平易近义务”的空间……公平易近教导，何时冠冕堂皇地走进中国的中小黉舍随机段子： 要不是打不过你早就跟你翻脸了。